בעולם המאופיין בשינויים מהירים, עומס מידע ואתגרים חברתיים, גוברת ההבנה כי תפקידה של מערכת החינוך רחב מהקניית ידע בלבד. במאמר זה מציגה פרופ' פנינית רוסו-נצר גישה חינוכית הרואה בטיפוח משמעות, שייכות וחוסן נפשי חלק מרכזי בהכנת ילדים ובני נוער לחיים. המאמר סוקר מחקרים המצביעים על קשר בין תחושת משמעות לבין רווחה נפשית, מוטיבציה, התמדה והישגים, לצד ירידה במצוקה נפשית, בהתנהגויות סיכון ובהתמכרויות. משמעות מתוארת כמשאב המסייע להתמודד עם משברים, אי-ודאות ושינויים לאורך החיים. המחברת מ